在小学语文教学中使用思维导图促进 学生思维发展的方法研究

• 作者: 王宝华
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 思维导图 思维发展 教学方法
• 年，卷（期）: 2018,（18）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2550字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改理念的不断推行,越来越多的教师在教学实践中进行了新的教学方法尝试,而通过对思维导图教学模式的科学合理运用,能够直接有效地促进学生发散思维、聚合思维、系统思维等多方面思维发展,进而帮助小学生在语文学习中获得语言表达能力、问题分析能力、阅读写作能力等多种能力的提升.由此可见,小学语文教学中教师应充分重视思维导图给学生带来的促进思维发展的作用,并对其具体应用方法进行深入研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宝华		5	5	2.0	2.0