用“对话”建设学校道德共同体

• 作者: 潘娜
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: jyjb_2018,（7X）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G41

摘要

'共同体'是一个社会学和人类学的概念,是指具有共同价值取向、关系密切的社会关系和社会团体。共同体主要有三种形式:一是话语共同体,指拥有共同的谈资、共同的兴趣、共同的话语体系的团体;二是实践共同体,指强调参与和交流,使实践合法化的团体;三是学习共同体,指以社会协商的方法,构建知识的学习型组织。道德共同体是话语共同体和实践共同体的综合,在道德认知、道德价值判断达成共识的基础上,共同践行一种或几种道德行为。学校内部的道德共同体,本质上是一种学习共同体,通过生活

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘娜		11	0	0.0	0.0