彰显编排特色实施有效字理识字教学

• 作者: 张爱仙
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教材编排 识字教学 字理识字
• 年，卷（期）: 2018,（18）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G622.3
• 字数: 2730字
• 语种: 中文

摘要

部编版在教材编排上有突破,凸显识字教学在低年级的重要位置,是低年级教学的重点和难点,是阅读和写作的基础.低年级的识字教学中字理识字受一定的青睐,字理识字重在让学生掌握一定的识字规律、激发学习兴趣、探索字理识字的源头,找到一定的识字方法,培养独立识字的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张爱仙		5	4	2.0	2.0