作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《全日制义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。""要珍视学生独特的感受,体验和理解。"这一论述指向了一种学习方式——体验式学习,对教学者来说就是体验式教学。体验式教学最初是由美国组织行为学教授大卫·库伯(David kolb)于20世纪80年代初提出的。他认为:有效的学习应从体验开始。
推荐文章
中学语文阅读课教学探索
层次设计
师生互动
素质教育
英语阅读课教学探讨
高校英语教学
阅读课
技巧
在思想品德课中进行情境体验式教学的实践探析
思想品德课
情境体验
课程资源
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何在语文阅读课中开展体验式教学?
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 体验式教学 语文阅读课 20世纪80年代初 全日制义务教育 体验式学习 语文课程标准 个性化行为 组织行为学
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-49
页数 2页 分类号 G623.15
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘浩 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
体验式教学
语文阅读课
20世纪80年代初
全日制义务教育
体验式学习
语文课程标准
个性化行为
组织行为学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
94
总被引数(次)
3010
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导