高中数学教学中的情感教育

• 作者: 方煜
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 教学 情感教育
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2654字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.12.047

摘要

对积极的学科情感的教育教学功能的深度认知,可以促使教师了解学生现有的学科情感,重新定义教学中的师生双边关系,并以此为起点,积极改善自身的教学行为,使教学视角不断向关注学生的学习生态转变,激发学生积极的学习情感,实现沿着生态高效的轨迹自主、健康、可持续地发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方煜		2	0	0.0	0.0