如何抓住教学的关键点——以初中《三角形》教学为例谈教师专业素养的提升

• 作者: 严桂光
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业素养 初中数学教学 学科教学 《三角形》 《指导意见》 福建省教育厅 华东师范大学 教育质量
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: G472.3

摘要

华东师范大学袁振国教授指出：从国家战略层面上来说,影响和决定教育质量有五个关键因素,其中之一就是＂优秀的教师＂。2017年1月,福建省教育厅发布了《福建省初中学科教学与考试指导意见（数学）》（以下简称《指导意见》）,在＂课程理念、教育教学原则＂中突出强调初中数学教学要＂彰显育人价值＂＂发展核心素养＂＂突出数学本质＂＂关注学习过程＂。要让《指导意见》的精神与要求落地,首要的就是要提升教师的专业素养。

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