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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
在初中语文课堂教学中,提问是引导学生进行语文学习的重要手段.教师要基于教学内容及学生的认知特点,通过精选问点、把握时机、选好方式、及时评价的策略让课堂提问具有针对性、引领性、灵活性和激励性.
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文献信息
篇名 初中语文课堂有效提问的设计
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 初中语文 课堂提问 设计
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目 教材教法
研究方向 页码范围 70-71
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.04.039
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研究主题发展历程
节点文献
初中语文
课堂提问
设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
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23404
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