初中英语“合理控制教学容量”的实证研究

• 作者: 赵尚华
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学容量 合理控制 实证研究 初中英语
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41

摘要

本研究通过课程与教学调研发现，在学校课堂教学中普遍存在拖堂现象，课堂教学呈现大容量、高密度和快节奏的特点。根据经验判断，问题源于教学容量的失控。我们从问卷调查和教师访谈中获取证据，深入探讨了教学容量失控的原因；在课堂教学中进行实证研究，开发工具辅助教学设计，评价教学容量的控制；通过市级教研活动宣传、辐射实证研究的经验，推广备课、观课工具，提供合理控制教学容量和有效激发学生互动的教学案例。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵尚华	上海市教育委员会教学研究室	15	2	1.0	1.0