交互设计类课程过程性考核探索研究

• 作者: 高娃
• 来源期刊: 设计
• 学科: 教育
• 关键词: 交互设计 教学 考核模式 过程性考核
• 年，卷（期）: 2018,（18）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 111-113
• 页数: 3页
• 分类号: G64
• 字数: 5570字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-0069.2018.18.032

摘要

交互设计在信息技术飞速发展的背景下已成为设计领域的热门需求.为此在工业设计专业、产品设计专业的本科教学中如何培养和提升学生交互设计能力已成为交互设计类课程考核中需要探索的重要问题.本文通过分析交互设计类课程教育和考核现状,探讨过程性考核模式在交互设计类课程考核中的实施,提出对交互设计类课程考核模式改革中的一些建议,为培养和提升工业设计、产品设计专业学生在交互设计领域能力提供帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高娃	南京林业大学家居与工业设计学院	10	31	3.0	5.0