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摘要:
新一轮课改将我国基础教育的总目标落实到学生发展核心素养,化学学科的核心素养包括:化学学科分析、解决问题的重要思维方法,化学实验能力,规范表述某一现象、某一性质的表达能力,利用数学学科构建的空间想象能力、逻辑思维能力、运算能力等.本文重点从实验教学的角度,谈谈学生学科素养的形成.
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创设真实情境培养学生化学学科核心素养
真实情境
核心素养
化学学科
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 通过实验培养初中生化学学科素养
来源期刊 活力 学科
关键词 化学实验 初中学生 学科素养
年,卷(期) 2018,(23) 所属期刊栏目 行业分析
研究方向 页码范围 48
页数 1页 分类号
字数 1798字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-6263.2018.23.034
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡淑荣 6 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
化学实验
初中学生
学科素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
活力
半月刊
1007-6263
23-1012/F
黑龙江人民政府综合楼(哈尔滨市文中街8号)
chi
出版文献量(篇)
26229
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44
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