小学生研究性阅读笔记的实施策略

• 作者: 朱向明
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 研究性阅读 策略
• 年，卷（期）: shjy_2018,（12）
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23

摘要

“小学生研究性阅读”是一种比较高级的阅读形式。它以对阅读材料的确切理解为基础,但透彻了解读物并不是它的目的,它的目的是通过收集资料、整理观点、分析研究来提出新问题、新观点,建立新思想,达到深度阅读的目的。本文归纳了“小学生研究性阅读笔记”的三个策略——规范笔记形式、落实笔记内容、夯实督查措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱向明	江苏省睢宁县官山镇中心小学	100	2	1.0	1.0