聚焦核心问题发展数学思考

• 作者: 张亭亭 李小强
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 分析观念 推理能力 思维能力
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 37-40
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5
• 字数: 3182字
• 语种: 中文

摘要

数学思考是新课程标准中的重要目标之一.在日常教学中,教师要以合理设计核心问题为聚焦点,从结论型、质疑型、开放型三类问题依次发展学生的数据分析观念、合情推理与演绎推理能力、形象思维与抽象思维等问题,从而引领学生的学习过程,发展学生的数学核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李小强		27	5	1.0	1.0
2	张亭亭		1	1	1.0	1.0