情景体验式教学在高中地理教学中的应用策略分析

• 作者: 柯昌武
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 情景体验 高中地理 教学质量
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 课堂实践
• 页码范围: 130
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2051字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.16.126

摘要

传统地理教学只是教师根据课本上的一些要求进行教学实践,但是在教学中很多知识点需要通过实践才能够增强学生的理解能力.将情景体验式教学应用在高中地理当中能够有效的活跃课堂氛围,激发学生学习兴趣,培养学生的自主学习能力和创新思维,最终提升教师的教学成果.