当前高职院校学前教育专业师资培养困境及应对策略

• 作者: 包兵兵
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 学前教育人才培养 理实一体化
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 专题:人才培养模式创新
• 页码范围: 27-31
• 页数: 5页
• 分类号: G719.21
• 字数: 5844字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2018.21.008

摘要

高职院校学前教育专业师资培养质量偏低,无法满足幼教的岗位需求.主要原因在于高职院校学前教育专业办学目标不明确、学生专业知识不牢固、知识结构不完善、学生实践能力不达标等.为有效提高幼教师资培养质量,高职院校应制定明确的人才培养目标、建立完善的理实课程体系、打造优秀的双师素质师资和搭建协同的园校育人平台,全力构建以实践为导向的学前教育人才培养模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	包兵兵		4	10	2.0	3.0