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摘要:
一、创设情境,导入新课1.激趣,走进春天师:小朋友们,春天已经来了,今天老师把春天带到了教室,你们相信吗?(生回答后,播放春天的画面)见证奇迹的时刻到了,瞧,这是柳绿花红的春天,这个呢?谁来说说?2.引出课题。师:在这美丽的春天里,不仅花儿开了,小柳树呀,也醒了!(师用手指着板书)大家一起读一读课文题目吧。二、初读课文,掌握字词过渡:请小朋友们打开课文,听一听老师朗读课文,一边听一边用笔圈出生字。1.教师范读,学生圈出生字。
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文献信息
篇名 柳树醒了
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 柳树 课文题目 创设情境 导入新课 朗读课文 小朋友 老师 生字
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-49
页数 1页 分类号 G623.203
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 覃彩庆 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
柳树
课文题目
创设情境
导入新课
朗读课文
小朋友
老师
生字
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
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