“共建共享共赢”：校本课程建设路径

• 作者: 陈金良
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 校本课程 网络化 共建模式
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 页码范围: 48-51
• 页数: 4页
• 分类号: G632.3

摘要

校本课程是国家课程、地方课程的补充和拓展，是彰显学校办学特色、满足学生个『生发展的基础，也是促进教师专业发展和学校特色形成的基本保障。校本课程的开发能提高学生综合素养，是学校教育的一项基础工程。本文阐述了金山区通过长期实践研究，提炼校本课程区域共建的基本策略和途径，同时在对优质校本课程资源网络共享、项目推广运用过程中形成了一定的经验，为实现校本课程的区域化共享发挥了作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈金良		3	0	0.0	0.0