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摘要:
翻转课堂是传统教学与网络化教学优势互补的一种新型教学模式,是目前高校教学改革的一个重要研究方向.本文以艺术设计专业的实际课程为案例,分析翻转课堂的积极意义与特点,总结翻转课堂在高校艺术设计专业的适应性以及对高校艺术设计专业教师的要求.
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"翻转课堂2.0"教学模式在高校数字媒体艺术设计课程中的实施路径研究
翻转课堂2.0
教学模式
数字媒体艺术设计课程
实施路径
学生生成内容
以翻转课堂探索《艺术设计史》的教学新方式
艺术设计史
翻转课堂
教学新路
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高校艺术设计专业教学的探索与实践 ——以翻转课堂在图形创意课程中的应用为例
来源期刊 艺海 学科
关键词 翻转课堂 图形创意课程 应用
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目 护花春泥
研究方向 页码范围 144-145
页数 2页 分类号
字数 2958字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 熊瑛子 广州商学院艺术设计学院 9 7 2.0 2.0
传播情况
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2020(5)
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
图形创意课程
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺海
月刊
1673-1611
43-1208/J
16开
湖南省长沙市明星里2号
42-254
1951
chi
出版文献量(篇)
11532
总下载数(次)
37
总被引数(次)
10225
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