探析以阅读文本为基础的初中英语写作教学实施策略

• 作者: 缪莲妹
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读文本 初中英语 写作教学
• 年，卷（期）: 2018,（18）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2475字
• 语种: 中文

摘要

毋庸置疑,英语是当今时代的通用语言,英语的熟练掌握不只对学生今后向国际发展有帮助,在其进行科研和创业上也有极大的助力.英语是一门言语学科,听说读写的能力都是相通的,要达到英语学习优秀的目标,教师就需要切实提高学生的写作能力,发现各种能力之间的联系,并且打通这些联系.文章针对初中英语出现的在写作教学中词汇不足、语法不通、句式单一、逻辑缺乏等问题,提出了以读带写的观点,希望通过打下阅读的基础来带动学生有效的写作学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	缪莲妹		2	1	1.0	1.0