作文讲评的有效方法

• 作者: 李天红
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 作文讲评 语文教师 作文水平 语文教学 作文教学 作文内容 写作能力 顺其自然
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

作文教学是语文教学的半壁江山,历来是语文教学的重点和难点,也是语文教师和学生都头疼的问题。究其原因有如下几个方面:首先,作文水平高低与学生各方面的积累息息相关,提高作文水平并非一朝一夕就可做到,容易让学生丧失信心。其次,作文是学生各方面素质的综合反映,包括语言、思想、生活、书写、习惯等。再加上学生作文水平参差不齐,作文内容五花八门,教师批阅作文费时费力而又成效甚微,因此,容易让教师失去信心。而写作能力的提高也不是靠语文教师的说教就可实现。于是有些学校的作文教学便处于放任自流、顺其自然的状态。

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1	李天红		4	0	0.0	0.0