阅读教学中如何进行“提问训练”

• 作者: 张福新
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 阅读训练 提问 探究性阅读 思维走向 阅读主体 课外阅读 阅读比较
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23

摘要

所谓探究性阅读指为探讨、研究特定问题而进行的阅读。这是一种极有价值的阅读。通过精思细审,参照比较,使认识更为全面,更为深入,甚至产生创造性的见解。它可以锻炼并表现阅读主体的实际才干。但是学生从初中升入高中,他们的大部分阅读都是在教师的帮助下完成的,课外阅读多为浏览性阅读,理解性阅读比较少。为了提高学生的阅读能力,进行“探究性”阅读训练必不可少,教师应该从基本的训练开始,必须让学生的思维走向深处,走向理性。怎样才能达到这一目标呢?有一种较为简单的方法就是教会学生“提问”,让问题将学生的思维引向阅读的深处。

作者信息

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