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农村小规模学校发展的实践逻辑
农村小规模学校发展的实践逻辑
作者:
吴丽秋
原文服务方:
基础教育研究
农村小规模学校
摘要:
对农村小规模学校实践的探索,不能只是纯粹的理论探索.教育实践自身具有独特的逻辑.从农村小规模学校发展实践中,提炼其实践逻辑,将其作为审视农村小规模学校发展的新视角,基于这种实践逻辑来反思教育理论与教育实践,为农村小规模学校发展提供新的逻辑理路.
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文献信息
篇名
农村小规模学校发展的实践逻辑
来源期刊
基础教育研究
学科
关键词
农村小规模学校
年,卷(期)
2018,(15)
所属期刊栏目
前沿视角
研究方向
页码范围
21-23,28
页数
4页
分类号
G40-011.8
字数
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1002-3275.2018.15.005
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
吴丽秋
西华师范大学教育学院
3
2
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1.0
传播情况
被引次数趋势
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版权信息
全文
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节点文献
农村小规模学校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
主办单位:
广西教育学会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1002-3275
CN:
45-1094/G4
开本:
16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
1988-01-01
语种:
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
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