"问题化"课堂背景下的数学思维情境的创设

• 作者: 游瀛
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思维 情境创设 研究性学习 课堂实践 新课堂
• 年，卷（期）: 2018,（18）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3921字
• 语种: 中文

摘要

一个人成功的第一要素就是思路.思路决定出路,思考创造奇迹.思考是人生最大的财富.学会思考,你就找到了新的起点;学会思考,成功就会向你招手.有思路就有出路,有思路就有成功.凡是学生自己探索得出的,教师决不替代,凡是学生自己能独立思考的,教师决不暗示.作者在数学思维情境的创设方面的体会是:营造良好的创造性思维情境,开启学生心门,激发学生乐思,提高学习积极性;创设探索思维的困难情境,开启学生的聪慧,诱导学生善思,提高学习自主性;创设辩论的逻辑思维情境,开启学生的智慧,引导学生会思,提高学习合作性;创设美好的成功情境,开启学生的心智,促进学生爱思,提高学习研究性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	游瀛		3	0	0.0	0.0