导向深度学习的教学变革：新课堂十年探索

• 作者: 朱连云
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 深度学习 教学变革 循证实践
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 页码范围: 62-65
• 页数: 4页
• 分类号: G40

摘要

本项目针对学生课堂学习中高阶思维培养薄弱的瓶颈问题，立足常态课堂，聚焦面向学生关键能力发展的深度学习——基于真正理解的探究性和批判性学习，进行了十年探索。通过经验筛选理清了课堂教学导向深度学习的两大关键，理清了课堂教学导向深度学习的基苓策略、主要措施，并通过循证实践建构起课堂教学导向深度学习的基本样式、技术工具以及传播与推广的教研机制等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱连云		12	28	3.0	5.0