多维度拓宽教师理答视角

• 作者: 黄冰倩
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 多维度 教师 发展性评价 综合性评价 教学过程 语文阅读 思维方式 阅读策略
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

理答,是教师在学生问答后做出的即时言语反应。教师的优质理答作为一种发展性评价,落实到高中语文阅读教学过程中,也相应地要从认知、方法和情感三个维度出发对学生进行综合性评价,考查学生对文本中的语言、形象和情感的领悟力和鉴赏力,关注学生回答中所体现的阅读策略和思维方式,重视学生对文本个性化的阅读感受和创造性的理解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄冰倩		2	0	0.0	0.0