南京市雨花台区基于"以写促学"的初中英语课堂教学方式初探

• 作者: 薛云爱
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 区域教学 "以写促学" 综合语言运用能力
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 145-150,153
• 页数: 7页
• 字数: 6849字
• 语种: 中文

摘要

分析江苏省南京市雨花台区初中英语课堂教学的现状,以学生"写"的能力不足为研究的突破口,依据《课程标准》要求,结合区域教情与学情,尝试改进课堂教学方式.从读写结合、说写结合、听写结合三个方面探究基于"以写促学"的初中英语课堂教学的具体做法.概述开展基于"以写促学"的初中英语课堂教学的保障措施.认为以"写"助教、以"写"促学有助于提升学生的综合语言运用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛云爱		3	1	1.0	1.0