"三化"让计算思维在信息技术课堂萌发

• 作者: 王如华
• 来源期刊: 福建电脑
• 关键词: 计算思维 信息技术 课堂
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 177-178
• 页数: 2页
• 字数: 3094字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16707/j.cnki.fjpc.2018.11.096

摘要

大数据时代的到来,对传统只重传授技能的信息技术课堂提出了新的要求,计算思维能力培养将迫切成为中小学信息技术教育的新趋势.在信息技术课堂教学中,教师如何结合教学实践,重新审视教材内容,并通过有效的教学策略即"化虚为实,在概念理解中丰富感知;化朦为明,在技能归纳中触类旁通;化蛹为蝶,在设计创作中凸显创意"的三个转化,精心设计计算思维培养的课堂活动,努力实现让计算思维在信息技术课堂中萌发、培养、发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王如华		2	0	0.0	0.0