广西边境地区学前教育综合发展水平及发展路径分析

• 作者: 李钰燕 甘鹏
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 广西边境地区 学前教育 发展路径
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 前沿视角
• 页码范围: 15-18
• 页数: 4页
• 分类号: G40
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.17.005

摘要

少数民族边境地区基础教育的发展对促进边境地区社会稳定、经济发展具有重要意义.对广西8个边境县的学前教育综合发展水平进行横向、纵向比较分析,发现在毛入园率、公办幼儿园在园幼儿数、学前教育经费投入和师幼比、专科及以上学历教师比例等指标上,虽然近年来有显著提升,但是仍处于广西的中等或落后水平.广西边境地区应继续通过构建可持续服务型学前教育制度体系、确立经费投入的长效机制、积极发展公立幼儿园、建立“高等学校—幼儿园—政府”联动机制保障师资培养和教育质量,以促进边境地区学前教育质量的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	甘鹏		10	6	2.0	2.0
2	李钰燕		13	2	1.0	1.0