数学课堂教学评价现状、问题及对策研究

• 作者: 田芬
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 课堂教学 教学评价 问题 对策
• 年，卷（期）: 2018,（19）
• 所属期刊栏目: 观察与思考
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2799字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革要求建立促进教师不断提高,促进课程不断发展的评价体系.当前部分数学教师的评价观念刻板僵化,课堂评价内容和评价方式单一,评价语言简单无味、缺乏针对性.针对数学课堂教学评价存在的受"应试教育"影响较深、课堂评价主体单一、以分数作为主要标准等问题,教师要将发展性评价引入课堂评价,建立完善的数学课堂教学评价体系,提升课堂评价基本技能.