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摘要:
从明确学习目标、创建英语情境、培养探究能力、促进合作学习等四个方面分析支架式教学法在初中英语词汇教学中的应用.认为在初中英语词汇教学中,教师应根据教学内容为学生提供概念框架,引导学生通过探究寻找适合自己的学习方法.
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文献信息
篇名 支架式教学法在初中英语词汇教学中的应用分析
来源期刊 英语教师 学科
关键词 支架式教学法 初中英语 词汇教学
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目 策略与方法
研究方向 页码范围 74-75,78
页数 3页 分类号
字数 2931字 语种 中文
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节点文献
支架式教学法
初中英语
词汇教学
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
总下载数(次)
37
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