TBL教学模式在妇产科实习带教中的应用

• 作者: 宋梅英 张李松 牛徐林 赖爱鸾 金声扬
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 团队为基础的学习方法 妇产科 实习教学
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 1978字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2018.03.024

摘要

探讨了以团队为基础的学习(team-based learning,TBL)模式应用于妇产科实习的可行性,通过在实习带教中的应用,体会如下:TBL教学法可以提高学生主观能动性、语言表达能力等综合能力;TBL方法带教的学生认为,此种学习模式更能将理论知识与临床结合,横向知识的综合运用分析,积极主动拓展知识面,并提高文献检索等综合学习能力.TBL教学模式可提高教学效果和学生学习效率,培养了学生主观学习的能动性,促进教师不断扩充学科知识的新进展,更好促进医学生向临床医生的转变,提倡在妇产科实习带中应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋梅英	北京市首都医科大学附属复兴医院妇科	1	1	1.0	1.0
2	赖爱鸾	北京市首都医科大学附属复兴医院妇科	1	1	1.0	1.0
3	张李松	北京市首都医科大学附属复兴医院妇科	1	1	1.0	1.0
4	牛徐林	北京市首都医科大学附属复兴医院科教中心	1	1	1.0	1.0
5	金声扬	北京市首都医科大学附属复兴医院科教中心	1	1	1.0	1.0