今天的课堂我们该怎么教

• 作者: 张凤良
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学课堂 课程的方式 核心观念
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

笔者通过用课程的方式、基于学科核心观念下的教学内容重组阐述了如何使课堂教学与真实情境相结合,以增强学科内容的开放性,使学生学习、教师授课具有活力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张凤良		10	0	0.0	0.0