“基于学生个性发展的课程校本化实施探索”研究成果的形成分析及推广

• 作者: 浦纳
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课程校本化实施的核心问题 解决机制 制度保障
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G423

摘要

本研究成果涉及学校课程校本化实施的五大关键问题，概括了学校十多年课程校本化实施的核心经验，是一所基层学校长期、系统、深刻的课改探索成果缩影。为确保统领性科研课题研究工作的顺利开展，学校通过校长领衔、纳入规划、与校本研修整合、开展研讨展示、编写成果专著等措施予以保障，并建立了相应的保障机制与制度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	浦纳	上海市徐汇区教育学院附属实验中学	6	0	0.0	0.0