期望效应对小学生社会退缩行为矫正的研究

• 作者: 刘建军
• 来源期刊: 小学时代(奥妙)
• 关键词: 小学生 期望效应 社会退缩
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 字数: 3317字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2188.2018.03.077

摘要

小学是儿童正式进行社会化的场所,教师及同伴群体作为儿童社会化的重要他人,在儿童社会化过程中起到关键性的作用.社会退缩是社会化不良的重要表现,对儿童社会化发展过程以及心理健康发展成熟有深远影响.期望效应在提升学生自信、促进良好人际关系方面有重要作用.本研究通过提升教师与同伴群体对社会退缩儿童的积极关注、适度期待及开展丰富有趣的互帮互助活动,明显改善了社会退缩儿童的退缩行为,使其逐步融入集体生活.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘建军	北京市第二中学亦庄学校	4	3	1.0	1.0