重构实践导向的数字绘画校本课程体系——数字绘画校本课程开发过程中的中职与高职教学内容的比较与实践探索

• 作者: 王晓姝
• 来源期刊: 天工
• 关键词: 实践导向 校本课程 比较 探究
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教学·探索
• 页码范围: 后插28-后插30
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-7556.2018.03.098

摘要

职业教育的最终目的是形成完整的综合职业能力,所以必须要找到将理论与实践、知识与技能整合于一体的平台.实践导向课程体系旨在更好地帮助学生提升整体素质.数字绘画校本课程的开发过程中遇到各种各样的问题,特别是在课程内容的适用性上,针对不同的专业,中职和高职层次不同的学生,相同的课程也应该呈现不同的阶梯和内容,这样,人才培养的模式才能多样化,才能更加适应社会的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓姝		2	0	0.0	0.0