高中英语课堂生成教学调查研究

• 作者: 戴亚娟
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 高中英语 生成教学 有效策略
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 50-58
• 页数: 9页
• 字数: 8888字
• 语种: 中文

摘要

以南京师范大学附属实验学校高中学生为调查对象,通过问卷调查的方式了解高中英语课堂生成教学的现状,指出生成教学中存在课前预设不充分、教学过程单调、教学方法和教学评价单一等问题.提出强化课前预设,加强课堂生成意识;丰富教学活动,有效利用意外生成资源;教学方法和教学评价多元化,加强教学反思等方法,促进高中英语课堂生成教学的有效实施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴亚娟	南京师范大学教师教育学院	1	0	0.0	0.0