SPOC视域下初中英语核心素养教育模式转型路径分析

• 作者: 胡海涛
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: SPOC 初中英语 核心素养 特征与作用 有效路径
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 解析·设计
• 页码范围: 234-235、239
• 页数: 1页
• 字数: 5354字
• 语种: 中文

摘要

初中英语教学主要是为了帮助学生建立知识体系、提高学习能力、增强其思维活跃度，实现其核心素养教学目标。对此，本文基于SPOC视域，首先阐释了SPOC教学模式及理论依据，从体现英语基础教学观念、丰富教学模式及方法以及加强课堂教学实效性三方面，论述了SPOC对初中英语教学的重要作用，进而通过在线课前教学以及线下课堂教学两步，提出了初中英语核心素养教育模式转型的有效路径，旨在创新初中英语教学模式、切实提高教学质量及学生英语应用水平，为初中英语教学事业的持续性发展提供有效方案。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡海涛		2	1	1.0	1.0