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摘要:
随着当前我国教育水平的不断发展,在生物教学中,生态教育不仅能使学生形成生态意识,还能建设生态文明,促进国家文明程度的不断提升。在解决目前生态危机的基础上,促进了可持续发展理念的完善。在高中生物学习过程中,有大量的生态教育资源,教师要积极地在教学中渗透更多的生态文明教育。
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内容分析
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文献信息
篇名 浅谈高中生物教学中渗透生态文明教育的策略
来源期刊 当代教研论丛 学科 教育
关键词 生物教学 生态文明教育 生态意识
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-68
页数 1页 分类号 G633.91
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研究主题发展历程
节点文献
生物教学
生态文明教育
生态意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教研论丛
月刊
2095-6517
23-1586/G4
16开
哈尔滨市道外区景阳街21号
14-352
2013
chi
出版文献量(篇)
8830
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30
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7078
论文1v1指导