国家课程校本化实施的实践与探索 ——以四川省成都市玉林中学为例

• 作者: 谢发超 邓铭
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 国家课程 校本化 策略
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G622.3
• 字数: 3319字
• 语种: 中文

摘要

近年来,中小学校对国家课程校本化实施问题日益关注,其着力点由校本课程的开发,逐渐转向对学校课程的整体规划.以成都市玉林中学国家课程校本化具体实践为例,通过对样本学校个性化实施国家课程的基本思路与做法的解读,阐明国家课程校本化实施的基本路径和策略方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓铭		3	2	1.0	1.0
2	谢发超		11	5	1.0	1.0