"互联网+"时代如何引导大学生进行深层次阅读

• 作者: 吕振任
• 来源期刊: 现代信息科技
• 学科: 社会科学
• 关键词: 互联网+ 大学生 引导阅读 深层阅读
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 信息化应用
• 页码范围: 130-132
• 页数: 3页
• 分类号: G258.6
• 字数: 3754字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4706.2018.05.053

摘要

"互联网+"时代是一个充满机遇与无限可能的时代,正改变着人们的工作、学习和生活,同样也改变了人们的阅读行为和阅读习惯.本文论述分析了大学生数字化阅读、浅阅读方式的时间碎片化、内容浅读化、品位通俗化和目的随意化等现状,网络阅读给大学生带来便捷的同时也带来了困惑.本文在此基础上提出了高校图书馆引导大学生进行深层次阅读的有效途径,以推动大学生阅读的理性回归.