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摘要:
学生体育运动技能学习和体能增进是相互促进、相得益彰的关系.在体育教学中,教师要从学生立场出发,基于学生具体学情,确定教学内容,以学定教、因学施教、顺学而导,不断开发活动形式,优化活动方法.通过体能、技能双向提升,发展学生体育核心素养.
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文献信息
篇名 技体融合下学生核心素养发展研究
来源期刊 运动 学科 体育
关键词 体育教学 技体融合 学生主体 核心素养
年,卷(期) 2018,(20) 所属期刊栏目 理论与方法探索
研究方向 页码范围 90-91
页数 2页 分类号 G807.0
字数 2714字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-151x.2018.20.045
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董永祥 6 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
体育教学
技体融合
学生主体
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
运动
半月刊
1674-151X
11-5651/G8
16开
北京市海淀区信息路48号
2009
chi
出版文献量(篇)
16661
总下载数(次)
20
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