中学生家庭教养方式、学业自我效能感和攻击性行为关系的研究

• 作者: 李团力 龙锦春
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 中学生 家庭教养方式 学业自我效能感 攻击性行为
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 心理探索
• 页码范围: 80-82
• 页数: 3页
• 分类号: G444
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.03.025

摘要

文章以贵州省两所中学的600名中学生为研究对象,考察中学生父母教养方式、学业自我效能感和攻击性行为的特点及其相互关系.结果发现:在性别上,父亲对子女的惩罚严厉、过分干涉、拒绝否认存在显著性差异,并且性别对初高中的攻击性行为有明显影响;父母亲对中学生采取情感温暖理解的教养方式;回归分析可知父亲情感温暖理解和父亲偏爱被试能够显著地预测学业自我效能感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙锦春	贵州师范大学教育科学学院	3	5	1.0	2.0
2	李团力	贵州师范大学教育科学学院	1	4	1.0	1.0