以生为本 以学定教 ——如何提高初中历史课堂教学的有效性

• 作者: 段春
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中历史 课堂教学 主体地位 有效性
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 29-29
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着我国新的课程改革进一步发展，新的“以人为本、以教定学”的课程核心理念已经逐步形成。核心的课程理念倡导：学生是教学活动的主要构成要素，一切以学生学习成果为根本目标。以人为本、以教定学的教育理念，必然带来教学思想认识上的一些根本变化，教学活动中更加注重教育方法的有效性。本文通过初中历史有效性这一全新理念的分析与研究，阐述了如何针对初中历史科目进行教学方式改革有效性的尝试。

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1	段春		1	0	0.0	0.0