初中英语阅读课中的词汇教学策略

• 作者: 郑凤娟
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 阅读课 词汇 教学核心 词汇
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 62-63,66
• 页数: 3页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.05.019

摘要

文章针对当前初中英语阅读课词汇教学中存在的问题,提出阅读前、阅读中及阅读后的词汇教学策略:利用引导式提问、漏斗式提问,结合图片扫除读前障碍,利用构词法及猜测词义在阅读中凸显核心词汇,利用关键词及读写结合方式在阅读后巩固并运用所学单词.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑凤娟		1	7	1.0	1.0