基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
为了改善豆腐的口感并形成一种能方便即食的休闲营养食品,需要改进配方及工艺.该文通过正交试验结合感官评定法,研究了白砂糖、布丁粉及果汁添加量等因素对果香豆腐布丁品质的影响,获得了最佳的配方及工艺,即以12.5g黄豆磨成的100mL豆浆中加入2g白砂糖,再加入10g布丁粉,加热融化后,冷却至80℃时,加入4mL猕猴桃果汁,搅匀,装入食品级塑料杯中、封口、灭菌,放入冰箱冷藏即得成品.这是一种方便即食的创新型豆腐制品,让豆腐进入了一个休闲食品时代.
推荐文章
外源酶对成品普洱茶品质的影响研究
外源酶
成品普洱茶
品质成分
统计分析
钎钢轧制过程主要工艺参数对成品质量的影响
钎钢
有限元法
轧制工艺参数
管坯
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 休闲果香豆腐布丁配方对成品品质的影响研究
来源期刊 安徽农学通报 学科 工学
关键词 果香豆腐布丁 感官评定 休闲食品 猕猴桃
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目 农产品加工·储藏·质量检测
研究方向 页码范围 120-122,138
页数 4页 分类号 TS255.3
字数 3303字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-7731.2018.06.047
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林媛 福建农林大学金山学院 14 29 3.0 5.0
2 傅海庆 福建农林大学金山学院 17 91 6.0 9.0
3 曾瑜婷 福建农林大学金山学院 1 0 0.0 0.0
4 胡伟东 福建农林大学金山学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (83)
共引文献  (47)
参考文献  (18)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1980(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1982(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1983(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1986(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1990(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1992(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
1994(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1996(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1997(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1998(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1999(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2000(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2002(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2003(9)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(6)
2004(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2005(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2007(7)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(6)
2008(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2009(5)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(4)
2010(10)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(9)
2011(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2012(13)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(13)
2013(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2014(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2015(5)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(1)
2016(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
果香豆腐布丁
感官评定
休闲食品
猕猴桃
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农学通报
半月刊
1007-7731
34-1148/S
大16开
合肥市徽州大道193号安徽省农业委员会内
24-146
1995
chi
出版文献量(篇)
31046
总下载数(次)
44
总被引数(次)
76462
论文1v1指导