“数形结合”思想在小学数学教学中的应用研究

• 作者: 贾伟
• 来源期刊: 读与写（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 数形结合 小学数学 教学应用
• 年，卷（期）: dyxjs_2018,（3）
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

一直以来，数学结合思想和方法都是小学数学教师教研工作上的重心，主要原因就是数缺形会影响观察的直观效果，形少数则很难细致入微地反映有关知识点。所以说，为了令学生能够深层次的学习并掌握数学知识点，选择教会他们明确数形彼此间的辩证关系，并且熟练掌握数形结合思想的应用技巧，显得十分必要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾伟	江苏省徐州市邳州市土山镇中心小学	3	0	0.0	0.0