思维导图在初中名著阅读中应用内容、路径与方法的分析

• 作者: 刘玉芬
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 思维导图 初中 名著阅读
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.05.017

摘要

随着语文课程改革的不断深入,北京中考对经典名著的考查深度也逐渐加深.但是仍有很多学生不愿意去读,即使读了也很难真正有所收获.将思维导图这一思维工具引入名著阅读,让学生真读名著、乐读名著、读后有得成为了可能.文章结合教学实例,具体阐述了如何以故事情节、人物、谋篇布局、情感文化为线索走进名著阅读的尝试.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘玉芬		3	13	1.0	3.0