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摘要:
基于过程指导的写作教学是在过程哲学思想指导下的写作教学,认为写作过程是学生生命成长和发展的过程,是根据学生写作情况的动态生成过程,是世界、习作、读者、学生和教师对话的过程,是总结写作策略,形成写作经验的过程。本文介绍了基于过程指导的写作教学实施策略,包括让学生面对真实写作任务的情境策略,为学生写作搭建梯子的支架策略,重建写作知识体系的归纳策略和让量规贯穿于写作全过程的评价促进策略。
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文献信息
篇名 基于过程指导的写作教学
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 写作全过程指导 写作教学策略
年,卷(期) 2018,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 130-132
页数 3页 分类号 G633.34
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈赣 20 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
写作全过程指导
写作教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
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67
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6649
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