儿科临床带教老师综合考评体系的应用研究

• 作者: 刘丹 尹娟鹉 彭湘粤 李雯 熊亮 王萍 谢鑑辉
• 来源期刊: 当代护士（上旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 儿科 临床带教 考评体系
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 护理教学
• 页码范围: 167-168
• 页数: 2页
• 分类号: R473.72|G424.1
• 字数: 2447字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-6411.2018.12.086

摘要

目的 探究儿科临床带教老师综合考评体系的应用效果.方法 选择2014年5月～2015年8月本院儿科的8名临床带教老师作为研究组,同时选择2013年4月～2014年4月8名临床带教老师作为对照组,比较两组儿科带教老师综合评价结果.结果 研究组科内考核评分为(95.0±3.2)分,高于对照组的(81.0±3.2)分(P<0.05);研究组护理部评分为(96.0±1.2)分,高于对照组的(81.6±2.4)分(P<0.05);研究组医师评分为(94.2±2.6)分,高于对照组的(81.0±3.5)分(P<0.05);研究组实习生评分为(92.6±2.2)分,高于对照组的(79.6±2.0)分(P<0.05).结论 通过对儿科临床带教老师的综合考评体系的构建,可以提升老师的综合素质,具有较高的临床应用价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王萍		3	10	2.0	3.0
2	彭湘粤		4	14	3.0	3.0
3	李雯		2	6	1.0	2.0
4	谢鑑辉		10	26	2.0	4.0
5	尹娟鹉		6	37	3.0	6.0
6	熊亮		3	6	1.0	2.0
7	刘丹		1	1	1.0	1.0