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摘要:
目前,很多学校都已经开设了Python程序设计这门课程,为了让学生更好的学习Python的基础知识和操作技能,顺利全国计算机二级考试.研究一套符合当今时代特点的教学方法十分重要.
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促进高职院校计算机基础课程教学与计算机等级考试整合的教学策略研究
高职院校
计算机基础课程
计算机等级考试
整合
教学策略
计算机等级考试信息的数据挖掘分析
数据挖掘
贝叶斯分类法
计算机等级考试
预测
建模
计算机教学方法改革初探
计算机教学
教学方法
学生
中职学校计算机教学方法浅谈
中职
计算机
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 基于计算机等级考试的Python教学方法初探
来源期刊 福建电脑 学科
关键词 全国计算机等级考试 Python mooc 教学方法
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 基金项目论文
研究方向 页码范围 53,60
页数 2页 分类号
字数 1755字 语种 中文
DOI 10.16707/j.cnki.fjpc.2018.12.027
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贾丽娜 枣庄学院信息科学与工程学院 15 41 3.0 5.0
2 张猛 枣庄学院信息科学与工程学院 8 13 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (19)
共引文献  (100)
参考文献  (5)
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2018(1)
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2018(1)
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  • 引证文献(0)
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2019(2)
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研究主题发展历程
节点文献
全国计算机等级考试
Python
mooc
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建电脑
月刊
1673-2782
35-1115/TP
大16开
福州市华林邮局29号信箱
1985
chi
出版文献量(篇)
21147
总下载数(次)
86
总被引数(次)
44699
论文1v1指导