五大发展理念融入高职院校"概论"课堂教学研究

• 作者: 李霓 王坤容
• 来源期刊: 改革与开放
• 关键词: 五大发展理念 "概论"课堂教学 研究
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 教育论丛
• 页码范围: 121-124
• 页数: 4页
• 字数: 4040字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16653/j.cnki.32-1034/f.2018.022.044

摘要

"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"(以下简称"'概论'")作为高校大学生的必修课程,是帮助大学生系统地掌握马克思主义中国化的形成发展、内容和精神实质,不断增强中国特色社会主义理论自信、道路自信、制度自信和文化自信,坚定中国特色社会主义理想信念.五大发展理念是马克思主义发展观的继承和创新,突出强调了中国特色社会主义事业建设的发展问题,成为了当前高校"概论"课堂教学的主要内容.高职院校作为高校教育的重要组成部分,如何推动五大发展理念融入高职院校"概论"课堂教学成为了当前研究的问题.文章研究了五大发展理念融入高职院校"概论"课堂教学的价值意义,分析了五大发展理念视域下高职院校"概论"课堂教学面临的问题,并对五大发展理念融入高职院校"概论"课堂教学路径进行了探析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李霓		52	19	3.0	3.0
2	王坤容		11	13	2.0	3.0